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Konnektivismus und Networked Learning: Vom Wissens- zum Kompetenzmanagement


 * Wissensmanagement (PO neu: B1b, PO alt: Wissen/ Lernen in Org.) **toc


 * Teilnehmerfragestellungen aus erster Sitzung ||

** Seminarbeschreibung ** :
= = Wissen wird als wichtigste Ressource für den Erfolg von Organisationen angesehen. Wissensmanagementansätze zielen darauf ab, das organisationsweit existierende Wissen für alle Organisationsmitglieder verfügbar zu machen. Lange Zeit wurden dabei technologisch dominierte Ansätze propagiert. Mehr und mehr stellt sich nun heraus, dass nicht Wissen, sondern Kompetenz der eigentliche Wettbewerbsfaktor ist und Wissensmanagementkonzepte eigentlich Kompetenzentwicklung unterstützen müssen. Konnektivismus, ein neuartiges Konzept fasst Lernen und Kompetenzentwicklung als Netzwerkbildung. Konnektivismus (engl. //Connectivism//), ist eine relativ junge Lerntheorie und wurde von dem kanadischen Lerntheoretiker George Siemens entwickelt und im Jahr 2005 publiziert. Einer der wichtigsten Aspekte des Konnektivismus ist die Vernetzung über Knoten und Verbindungen als eine zentrale Metapher für das Lernen. In dieser Metapher ist ein Knoten alles, was mit einem anderen Knoten verbunden werden kann. Das kann sowohl die lernende Person selber sein, als auch andere Personen oder auch reguläre Quellen wie z.B. Bücher, Internetseiten oder Grafiken. Lernen ist dann der Prozess, neue Verbindungen zu anderen Knoten anzulegen und somit ein Lernnetzwerk aufzubauen. Nicht alle Verbindungen in dieser Metapher sind dabei gleich stark. Die meisten sind sogar relativ schwach. Dadurch wird im Konnektivismus der Lernansatz des "wissen wie" und "wissen was" ersetzt durch ein "wissen wo" - wo Wissen zu finden ist, wenn man es braucht. Eine Meta-Reflektion wird somit genau so wichtig wie das Lernen selbst. Im Seminar steht im Vordergrund, Wissensmanagement als Lernen zu verstehen und am Beispiel des Konnektivismus die Bedeutung von Netzwerken zu thematisieren. Studierende werden in Gruppen zu je 3-4 Studierenden Aspekte des Konnektivismus in einem Networked Learning WIKI aufarbeiten und eigene Erfahrungen und Interviews in multimedialen Beiträgen reflektieren und aufarbeiten.

** Literatur zum Thema **

 * [|Videopräsentation von Georg Siemens über Education (TED Talk)]
 * Interview mit Georg Siemens über Visions for Future Education
 * K onnektivismus (Siemens 2005; Downes 2005)
 * Strong und Weak Ties (Granovetter 1973)
 * Virtuelle Gemeinschaften (Rheingold 1993)
 * Communities of Practice (Wenger 1998, 2002)
 * Networking Teten und Allen (2005)
 * Rheingold, H. (1993). // The Virtual Community: Finding Connection in a Computerized World // Minerva, London.
 * // Wenger //, Etienne (// 1998 //) '// Communities of Practice //. Learning as a social system',
 * Siemens, G. (2005). Connectivism: A learning theory for the digital age, // International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 2(1) //, 3-10.
 * Teten, D. & Allen, S. (2005). // The virtual handshake: opening doors and closing deals online, //Amacom.
 * Granovetter, M. S. (1973). The strength of weak ties. // American journal of sociology, 78(6), // 1360-1380.
 * http://www.connectivism.ca/about.html
 * HTTP://WWW.ELEARNSPACE.ORG/ARTICLES/NETWORKS.HTM
 * http://www.umanitoba.ca/learning_technologies/connectivisim/
 * http://innovateonline.info/index.php?view=article&id=668&action=login

Was wird bewertet

 * **Produkt** ||  ||   ||
 * Frage + Erläuterung + Projektplan ||  ||   ||
 * WIKI Projekt ||  ||   ||
 * Reflexion und Feedback Report ||  ||   ||
 * Hausarbeit (Fallarbeit) ||  ||   ||

Seminarstruktur
** Jeder sucht sich ein Thema heraus und entwickelt eine Frage, die für sie/ihn persönlich interessant sein könnte und** formuliert eine kurze Erläuterung dazu **.
 * Phase 1: Themenfindung und Projektentwicklung

Es bilden sich Cluster/ Gruppen von je 3 Personen, die ähnliche Fragestellungen haben und entwickeln aus diesen einen ** Projektplan **, den sie einer Tandemgruppe vorstellen und mir einsenden zum Review
 * Phase 2: Cluster und Projektplanung**

o Erstellung eines WIKIbereiches /evtl. Unterbereiche für das Thema o Ausarbeitung einer multimedialen Einführung in das Thema (ca. 5 Minuten lang, bspw. als Video) oder Podcast, welche anhand eines Falles illustriert worum es geht, ein Probleme beschreibt, welches adressiert und gelöst wird, in dem Interviews mit Experten/ Lehrenden/ etc. vorkommen. o Ausarbeitung eines Hintergrundtextes, der notwendiges Wissen zum Thema enthält o Ausarbeitung eines Wikibereiches mit weiterführenden kommentierten Links Präsentation des kompletten Produktes der Tandemgruppe zum Review und Feedback
 * Phase 3: Projektdurchführung **
 * Der Projektplan muss enthalten:**
 * Phase 4: Vernetzung und Review **


 * Phase 5: Finale Präsentation und Bewertung**


 * ||  ||
 * || ** T ** || ** M ** || ** Veranstaltungs-form ** || ** Inhalte ** ||  ||
 * ** DO, 8:15-9:45 ** ||  ||   ||
 * ** DO ** || 22 || April || Fällt aus ||  ||   ||
 * ** DO ** || 29 || April || Präsenzsitzung 1 || Einführung in das Thema: Wissensmanagement, Lernen, Konnektivismus
 * ** DO ** || 29 || April || Präsenzsitzung 1 || Einführung in das Thema: Wissensmanagement, Lernen, Konnektivismus
 * ** DO ** || 29 || April || Präsenzsitzung 1 || Einführung in das Thema: Wissensmanagement, Lernen, Konnektivismus

Wie kann "Lernen" als „Verbindungsmanagement“ verstanden werden, wie kann es gefördert werden und welche Auswirkungen hat es dann für Lernumgebungen (in der Uni) und für Wissensmanagement?
 * Entwicklung der Fragestellung:**

Es geht darum, ein WIKIbasiertes Lehrbuch zu der Frage aufzubauen


 * Einführung in die Seminarstruktur:**

||  || o Work-Groups o Projektplanning o WIKISpace o Tandem-Partnership
 * ** DO ** || 6 || Mai || Präsenzsitzung 2 || ** Themenmarktplatz **
 * ** DO ** || 6 || Mai || Präsenzsitzung 2 || ** Themenmarktplatz **

Zusammenstellung eines „Editorial Teams“ für Gesamtprodukt aus jeder WG ein Repräsentant ||  || - Network Conference: Wer macht was? - Individuelle Beratung Ziel: Projektpläne fertig, Feedback-Tandems verabredet, WIKISpace eingerichtet ||  || Virtuelles Coaching ||  || - Network Conference Ziel: Linksammlung, erster Draft Hintergrundtext, Storyboard MuMe ||  || Virtuelles Coaching ||  || Virtuelles Coaching - Presentation erster Entwürfe - Review und Feedback - Beratung ||  || Virtuelles Coaching ||  || Alle Gruppen präsentieren und Tandemgruppen geben gegenseitig Feedback ||  || + Lehrende des Fachbereiches ||  ||
 * ** DO ** || 13 || Mai || Feiertag || Projektarbeit ||  ||
 * ** DO ** || 20 || Mai || Präsenzsitzung 3 || ** First Milestone: Konzept **
 * ** DO ** || 20 || Mai || Präsenzsitzung 3 || ** First Milestone: Konzept **
 * ** DO ** || 20 || Mai || Präsenzsitzung 3 || ** First Milestone: Konzept **
 * ** DO ** || 27 || Mai || Projektarbeit || Projektarbeit: Umsetzung und Erarbeitung
 * ** DO ** || 27 || Mai || Projektarbeit || Projektarbeit: Umsetzung und Erarbeitung
 * ** DO ** || 3 || Juni || Feiertag || Projektarbeit ||  ||
 * ** DO ** || 10 || Juni || Präsenzsitzung 4 || ** Zweiter Meilenstein: BluePrint **
 * ** DO ** || 10 || Juni || Präsenzsitzung 4 || ** Zweiter Meilenstein: BluePrint **
 * ** DO ** || 10 || Juni || Präsenzsitzung 4 || ** Zweiter Meilenstein: BluePrint **
 * ** DO ** || 17 || Juni || Projektarbeit || Projektarbeit: Umsetzung und Erarbeitung
 * ** DO ** || 17 || Juni || Projektarbeit || Projektarbeit: Umsetzung und Erarbeitung
 * ** DO ** || 24 || Juni || Projektarbeit || Projektarbeit: Umsetzung und Erarbeitung
 * ** DO ** || 24 || Juni || Projektarbeit || Projektarbeit: Umsetzung und Erarbeitung
 * Tandem-Group Review und Feedback ** : Feedback und Reflection-Report ins WIKI einstellen ||  ||
 * ** DO ** || 1 || Juli || Präsenzsitzung 5 || ** Dritter Meilenstein: Prototyp **
 * ** DO ** || 1 || Juli || Präsenzsitzung 5 || ** Dritter Meilenstein: Prototyp **
 * ** DO ** || 8 || Juli || Projektarbeit || Projektarbeit: Umsetzung und Erarbeitung
 * ** DO ** || 8 || Juli || Projektarbeit || Projektarbeit: Umsetzung und Erarbeitung
 * ** DO ** || 15 || Juli || Präsenzsitzung 6 || ** Review and Validation **
 * ** DO ** || 15 || Juli || Präsenzsitzung 6 || ** Review and Validation **
 * ** DO ** || 22 || Juli || Präsenzsitzung 7 || Alle Gruppen präsentieren und gegenseitig Feedback
 * ** DO ** || 22 || Juli || Präsenzsitzung 7 || Alle Gruppen präsentieren und gegenseitig Feedback
 * ** Präsenzlehre ** ||  ||   ||
 * ** Projektarbeit ** ||  ||   ||
 * ** Projektarbeit ** ||  ||   ||