Aktuelle+Kritik+am+Konnektivismus

• Unmenge an unstrukturierten, schwer auffindbaren Informationen --> Überforderung der Lerner? Was sind falsche und was sind richtige Informationen? • Fehlende technische Infrastruktur à Benachteiligung der Dritten Welt, Teilhabe vor allem für Industrienationen und etablierte Kräfte in Entwicklungsländern (keine breite Masse) • Herausforderungen an das Bildungssystem zur Vermittlung der notwendigen Kompetenzen --> Neue Schlüsselkompetenz = Filterung relevanter Informationen? • Wirklich eine neue Lerntheorie? (oder nur andere Sicht auf Bildung?) --> berücksichtigt nicht aktuelle Erkenntnisse im Bereich Wahrnehmung und Kognition, weil Bedeutungsgehalt von Infos nicht berücksichtig werden, es zählen ja nur Pipes aber nicht der Inhalt • Relevanz für bestimmte Gruppen fragwürdig (vgl. Siemens Forderung alle Menschen der Welt miteinander zu verknüpfen): Utopie, je nach Tätigkeit Bedarf unterschiedliche (z.B. Handwerker vs. Uni-Professor), verschiedene Lerntypen etc.