CoSchnell

=Cornelia Schnell= =**Themenvorschlag für 06.05.2010**=

Kann man sich Key-Persons, die an einer Schnittstelle von zwei sonst (relativ) unabhängigen sozialen Netzwerken gezielt im Hochschulkontext zu Nutze machen? a. Ist es möglich diese Art der„aktiven Knoten“ zu schaffen, bzw. so zu platzieren, dass sie eine möglichst große Schnittmenge mit vielen sozialen Netzwerken aufweisen, um so ihr Wissen in vielen Netzwerken zugänglich zu machen? b. Ist es nötig und möglich dieses verfügbare Wissenskontigent upzudaten um die Informationen relevant zu halten, bzw. kann man Key-Persons, die das Hochschulumfeld verlassen relativ zeitnah durch neue Schnittstellen ersetzen um so das Fortbestehen einer umfassenden Vernetzung zu sichern?

Vorhandene Informationsmöglichkeiten an der Hochschule
Zweifellos ist das Informationsnetzwerk an Universitäten bereits ausgebaut: neben der allgemeinen Studienberatung verfügen die meisten Studiengänge und Fakultäten über eigene fachspezifische Angebote, die bei Problemen weiterhelfen können. In Augsburg können die Studierenden daneben noch auf die Angebote des Studentenwerks zurückgreifen, das sowohl in Verwaltungsfragen (zum Beispiel durch eine Bafög-Beratung), wie auch bei persönlichen Problemen (in Form einer psychologischen Sprechstunde) helfend zur Seite steht. Auch auf studentischer Ebene haben sich unterschiedliche Informationsangebote gebildet: neben dem ASTA beraten auch die Fachschaften bei der Erstellung von Stundenplänen, geben Studieninteressierten Tipps und Hinweise zum Studiengang und dienen daneben als Rückkanal zu den Dozenten.

Studenten als "Informations-Schnittstellen" in (interdisziplinären) Netzwerken
Gerade der direkte Kontakt zu Dozenten oder „fremden“ Personen stellt jedoch für einige Studenten eine Hemmschwelle dar, für spezifische Fragen und Problemstellungen bietet sich oft der Diskurs mit Kommilitonen an, die entweder ähnliche Probleme kennen und im Idealfall Lösungsvorschläge machen. Dabei können sich gerade in interdisziplinären Studiengängen Netzwerke mit Studierenden anderen Fakultäten entwickeln (zum Beispiel im Rahmen von Seminaren oder Arbeitsgruppen), die damit den Zugang zu den Wissenspotentialen anderer Fachrichtungen eröffnen. Der Konnektivismus geht von einer Einteilung in Knoten und Verbindungen aus, wobei ein Knoten alles ist was eine Verbindung zu anderen Knoten aufweisen kann. Setzt man in diesem Fall die Studierenden mit Knoten gleich, zeigt sich das im oben beschriebenen Fall unter Umständen bestimmte Knoten existieren, die Verbindungen zu mehreren, ansonsten von einander weitgehend unabhängigen sozialen Netzwerken aufweisen können. Diese „Schnittstellen“-Studenten haben damit Zugriff auf das Wissen mehrerer sozialer Netzwerke und können so auf ein größeres Informationskontingent zurückgreifen, als andere Studierende. Zudem ist denkbar, dass sie informationssuchenden Kommilitonen dabei helfen können, Verknüpfungen zum informationsbesitzenden Netzwerk herzustellen, sofern sie selbst mit diesem auf irgendeine Art verbunden sind.

Details zur Fragestellung
Interessant vor diesem Hintergrund ist nun die Frage, ob es möglich ist, sich diese Key-Persons gezielt zu Nutze zu machen, und so ihren Zugriff auf den Wissensreichtum verschiedener Netzwerke möglichst vielen Studenten effektiv nutzbar zu machen. Dazu müssten sie zunächst identifiziert werden, dies ist jedoch voraussichtlich relativ problemlos möglich. Zentral ist jedoch die Frage, ob es auch möglich ist Key-Persons zu generieren, bzw. bereits vorhandene Schnittstellen auszubauen, um so eine möglichst umfassende „Schnittmenge“ zu erreichen, die Verbindungen zu möglichst vielen Netzwerken besitzt. Vor dem Hintergrund der Veränderlichkeit und der zwingenden Voraussetzung von Aktualität von Informationen ist außerdem interessant, ob das verfügbare Informationskontingent verlässlich „geupdatet“ werden kann um es relevant zu halten. Zudem ist im Hochschulkontext zu beachten, dass die überwiegende Mehrzahl der Studierenden (und damit auch der potentiellen Key-Persons aus diesem Pool) nur für eine überschaubare Zeit (nämlich die Studiendauer) zur Verfügung steht – es wäre also im Idealfall wünschenswert, Personen, die bereits das Potenzial mitbringen als Key-Person zu fungieren, relativ schnell „auszubauen“ um so eine möglichst dichte Vernetzung zu vielen Netzwerken zu erzielen und im Bedarfsfall zeitnah eine neue Schnittstelle schaffen zu können, wenn die ursprüngliche Key-Person die Hochschule verlässt.