4.)+Julia+Erb


 * Julia Erb:**

Ist vernetztes Lernen unter Studenten an der Uni möglich? bzw. Wie kann es gefördert werden?
====Kommt man bei der Arbeit für die Uni in Situationen, wo man etwas nicht versteht bzw. nicht weiter weiß, bieten sich mehrere Optionen, wie man vorgehen kann. In einer solchen Situation aber auch, wenn man sich nur ganz allgemein ohne eine konkrete Problemsituation über ein bestimmtes Thema informieren will oder es vertiefen möchte, sind Beziehungen zu den Kommilitonen von großem Vorteil: Von ihnen kann man in ihrer Komplexität reduzierte und das Verständnis fördernd systematisierte Informationen erhalten, deren Strukturen und Zusammenhänge bereits offengelegt sind. Aber auch hilfreiche praktische Strategien, nämlich u.a. Ratschläge und Beispiele für die Anwendung theoretischen Wissens, können erfahrenere Studenten weitergeben (auch im Sinne von Best Practice und Lessons Learned). Besteht Verbindung zu Kommilitonen anderer Studiengänge, bedeutet das auch die Möglichkeit, interdisziplinäre Aspekte aufzuarbeiten...Diese Aufzählung lässt sich noch durch andere Optionen erweitern. Tatsache ist, dass diese Art von Vernetzung bisher an jeder Hochschule im Rahmen kleinerer Netzwerke (z.B. innerhalb von Kursen, durch Tutorien, in Freundeskreisen) auf der Basis von eher informeller Kommunikation (z.B. Mundpropaganda) existiert. Damit die Idee des vernetzten Lernens optimiert werden und von größeren Personenkreisen genutzt werden kann, müssten netzwerkinterne Strukturen und Prozesse von der informellen, persönlichen auf eine formale, öffentliche und in gewisser Weise professionellere Ebene gehoben werden, die idealerweise technisch gestützt wird.==== ====Diese theoretische Idee des Lernens durch die Vernetzung mit studentischen Wissensträgern scheint ein simpler Lösungsansatz, um Wissenslücken je nach individuellem Bedarf zu füllen; ob die praktische Umsetzung jedoch genauso leicht von Statten geht, ist eher zweifelhaft...====